汇报片、专题片做不好，80%的原因的是甲乙方一起踩了同一个坑。咱们大家在拍汇报片、专题片，还有党建宣传片的时候，估计都踩过这种情况：片子拍得挺大气，别人也说不出来哪儿不好，但就是觉得没意思——哪怕只有三分钟，都觉得漫长又煎熬。
结合这些年的实战经验和教学经历，我发现核心问题其实出在一个最基础的判断上：你把片子做成了“评价题”，但它本来应该是“陈述题”。
什么是评价题？就是用表彰视角的语态去描述，全程都在说“我们真厉害”“我们取得了哪些成就”，跟念表彰词似的。而且很多人写脚本时，为了自己的表述逻辑，还会用分级标题，可放出来之后，观众会很排斥，觉得这就是主角或单位的“自我美颜”，到最后啥也记不住。
那什么是陈述题？就是切换到客观视角，用大家听得懂的话，把事情的来龙去脉讲清楚，依靠具体的故事和真实经历，去承载我们想传递的内容。原风格就是这种分享交流的感觉，传递的是“我们是这样一步步走过来的”，特别有代入感。
很多人会担心：这样做会不会不够正式？别担心，我们在很多正式交流场合都用过这种方式，哪怕是8分钟的片子，大家看下来也不会觉得累。
咱们再来感受一下两者的区别：评价体的特点是“分级标题+高大上配乐+激昂配音+快节奏剪辑”；而陈述体是“低沉人声+叙事性音乐+有呼吸感的节奏”。
评价体本质上是自我夸赞，喜欢唱高调、戴高帽，这种片子的“气”是浮躁的，观众根本听不进去。它的本意是想让人敬佩，可偏偏不接地气，很难产生共鸣。
而陈述体，是娓娓道来的分享姿态，靠讲述真实故事打动观众。这种片子有交流感，能和观众产生情感链接。大家可以仔细读一下陈述体的脚本，里面全是具体的人物、明确的时间、真实的事件，没有空洞的夸赞。
其实汇报片、专题片，哪怕是短片，最难的从来不是技术，而是让观众听懂、并且相信。当你把“我们有多厉害”，改成“我们是这样走过来的”，片子自然就有了看点，也就能真正达到传播和汇报的目的。
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